Educación en LATINOAMÉRICA

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Anteriormente, justo cuando explique el por qué mi blog se llamaba así y la foto que había utilizado, hice referencia a la educación en Latinoamérica, lugar donde me encantaría ir, donde he mirado becas y becas para poder cumplir este sueño y horas y horas que he estado informándome sobre cómo se encuentra allí el sistema educativo, aunque hay que tener en cuenta la dimensión del territorio y que es muy difícil englobar a todos en un mismo saco pero…poco a poco he ido recopilando una serie de datos, problemática y posibles impulsos y avances sobre la educación en Latinoamérica.

Hay que tener en cuenta que son países con malísimos resultados académicos y con grandes problemas de organización, estructura y seriedad política. Por lo que podemos distinguir los siguientes problemas de mayor gravedad y urgencia:

 

–          Insuficiente cobertura e inequidad. La oferta de educación no formal para las personas que no tienen o no han tenido acceso al sistema educativo es insuficiente para la alta demanda de estos proyectos.

–          Baja calidad educativa: baja relevancia y pertinencia de los aprendizajes, bajo rendimiento y altas tasas de repetición.

–          Desarticulación interna: formal- no formal, intra e inter- niveles.

–          Insuficiente e inadecuada formación docente: inicial y permanente.

–          Gestión centralizada y burocrática: rigide

–          Deficiente manejo de la cooperación externa, se carece de políticas de control y gestión.

–          Limitada visión social de compromiso educativo, no se ha trabajado en consenso, considerando la educación como una responsabilidad de todos.

–          Alto derroche de recursos y baja eficiencia en su uso.

–          Demanda de una política educativa que se convierta en una política de Estado, necesidad de una inversión para producir una transformación profunda en el sistema educativo.

Se proponen las siguientes características como adecuadas para el sistema educativo en general en Latinoamérica:

 

–          Unidad y coherencia con las demandas sociales.

–          Flexibilidad y apertura a las necesidades de los educandos y sus características socioculturales.

–          Máxima cobertura y de calidad.

–          Descentralización, participación.

–          Supervisión y evaluación.

–          Cientificidad, basada en la investigación educativa.

–          Inclusividad, término que resalto ya que es uno de los principales problemas, la diferencia de clases en estos países.

 

Después de plantearnos toda esta problemática, creo que las medidas que deben llevarse a cabo son en resumen las siguientes:

 

  • Desarrollo de políticas que garanticen el cumplimiento de los objetivos del apartado anterior: formación integral, igualdad de oportunidades educativas, flexibilidad, eficacia, garantía de las necesidades primarias, evaluación continua y actualización, fomento de la identidad nacional, etc.

 

  • Transformación curricular: centrado en el ser humano, cualificado, pertinente, relevante, planificado, sistémico, flexible, fomentador de la creatividad y la productividad, equitativo, incluyente, etc.

 

  • Mejora de la educación superior: actualización y evaluación de los programas, revisión de los sistemas de selección, formación y evaluación de docentes, nuevo sistema de formación inicial, modificación y adaptación del perfil del docente acorde con los objetivos que se persiguen.

 

  • Implementación y desarrollo de la formación permanente de los docentes.

 

  • Cambios en la estructura administrativa: descentralización, flexibilidad, compartida, autonomía.

 

Toda esta información la he ido sacando a medida que poco a poco he ido investigando sobre el tema, aunque la realidad es que este cambio no se va a producir de hoy para mañana, y hay que ser realistas y muy conscientes de las situaciones políticas de estos países de la pobreza en la que están inmersos, aun así…mi ilusión y sueño seguirán ahí, por conocer, ver, saborear y experimentar un poquito de la cultura latinoamericana y sobre todo, de su sistema educativo.

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